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关于词创的几点感想
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    类别:谈诗论道 作者:榆社王跃东 发表日期:2013-08-04 09:41:24
    编者按:作者词坛耕耘,心得颇丰。许多感悟来自于实践,对初学者可以启迪。文章对作词的原则作了较好的论述。特别赞同主题和意境是词魂的观点,词长与诗在于意境,离开意境,不能成词。作者所倡导韧劲与献身精神尤为可嘉,值得学习。

      各位同仁,大家好:

      受韩志清老师、苏宝银老师等同仁之邀,让我谈谈词的创作。说实话,在坐的同仁有不少长者,还有授业恩师,加上自己从未上过讲台,水平又有限,笨嘴笨舌的,有点像赶鸭子上架,甚是惶恐。推之再三,不知所措。韩老师说,就当作一种历练吧。本着相互学习、交流,只好硬着头皮坐在了讲台上。我认认真真琢磨了一下,就谈谈个人写词的历程,以及几点粗略的看法。就我个人而言,接触词走了不少弯路,可以说是摸着石头过河,不知深浅。令人想笑的是,刚开始我根本就不懂什么叫词牌,还想写词。起初是从字数相等,到学押韵,再到平仄就位,再到对仗等等,用了三年多的时间,仍感到自己的差距很远。这里与同仁们交流,就是不想让别人走我的路,或许可以从中获得一点信息,少走一点弯路,这便是我最大的宽慰。回顾自己所走的路,我从几方面谈谈个人的感想。有不妥之处,还望同仁及长者们予以指点。

      大家听了韩老师关于诗的讲座,对诗已经有了较深的理解。其实关于诗的创作要求,基本上都适用于词的创作要求。“词”是格律化的诗,既是诗的继承与发展,又是诗的生命延续,是诗与音乐结合的产物,密不可分。总体来说,词又比诗更富于变化,更富于内涵的表达。或长或短,节奏分明,利于歌唱。词是形成于唐而盛于宋的一种格律诗。由于早先的词大都合乐歌唱,所以唐五代多称为“曲、杂曲、曲子词”等,自宋以后称词也叫“乐章、乐府、诗余、长短句”等。由于单纯一个“词”字可能指歌词中的词,也可能是指诗词中的词,由于诗词中的词大部分是律化了的长短句,因此把诗词中的词也叫“律词”。律词可以说是格律诗体对长短句的延伸,从而也丰富了格律诗的体裁。

      诗的变化形式,韩老师已讲的十分清楚,不是很多,而词以词牌曲调的文式,当前还不知道有多少词牌。我查了电脑,据万树《律》,有调六百六十,有体一千一百八十余;清康熙《钦定词谱》,有调八百二十六,有体二千三百零六。最常用的词牌也有一百多个,像我们熟悉的《沁园春》、《满江红》、《清平乐》、《西江月》等等。有的词牌除正名外还有异名,也有同名异调,一名数体,数格的。但不论何名,每个词牌均应遵“篇有定句,句有定字,字有定声”的规则。

      一、词的灵魂

      首先说说词的灵魂。诗有灵魂,词也不例外。词是有生命的,不管花间派,还是豪放派,还是其它林立的派系,都有其生命的灵魂存在。其中的一个灵魂,就是所要表达的思想。要想搞创词,首先是要弄清楚表达什么理念,通俗讲就是立意。当读者读到词时,要让读者理解所要表达的主题有什么意义。当然,主题要是没有意义,那写出来的词也就没有意义了。

      例词: 甘州遍 还不看君来

      平平仄,平仄仄平平(韵)。仄平平(韵)。

      平平仄仄,平平仄仄,平平仄仄仄平平(韵)。

      平仄仄,仄平平(韵),平平仄仄平仄,仄仄平平(韵)。

      仄平仄,仄仄仄平平(韵)。仄平平(韵),平仄仄,仄仄仄平平(韵)。

      桐花落,还不看君来。上高台。

      凭栏了望,叠云滚滚,新愁旧怨挤心怀。

      伯乐古,帅才哀。风残鹊遁丝卷,独品小青苔。

      几多梦,幻境似蓬莱。小儿乖,不知痛楚,笑我泪滴腮。

      大家读了,一个怀才不遇的那种惆怅独叹的情形便展示在眼前,这就是主题的意义。

      其次的灵魂就是意境。意境就如同心脏,是最为紧要的。一首词,容量有限,如何在有限的数十字之间完成表达的主题,这就是意境。写词,就如同绘画,词谱就是画纸,心就是画笔。如何展开第一笔,对于词来说,就是如何展开词的首句是关键,然后以首句为轴线,一笔一笔画下去,最后成画成词。定下首句,一可定调,二可定韵,这是我个人的感受。或许与别人不同,需要自己摸索自己的词路。通常情况下,我从书本或电脑中取得词谱,然后写首句,再推敲,一句一句构思,就在思维中构出一幅画来。而且一首词,一般都有词眼,可以体现词的意境。像上面的例词,我认为词眼是“伯乐古”,一句点出了全篇的脉络。

      其实这里说的两个灵魂,是一体的,互不分离。为什么我要分出来谈呢?因为为什么要写词是很容易被忽略的。分开谈谈,就能知道,我们为何要写词,有什么意义,是我们首要考虑的问题。

      二、写词,其实就是个填词的过程

      写词,其实就是个填词的过程。填词时应备有工具书:词谱与韵书。词谱可参照康熙的《钦定词谱》或舒梦兰的《白香词谱》。韵书可参照《词林正韵》。当代龙榆生编的《唐宋词格律》,王力著的《诗词格律慨要》,上海古籍出版社的《中华韵典》等都是通常用的参考书。以上也就是通常讲的钦谱、白谱与龙谱。平常讲,取什么词牌,不是信手掂来。这就需要日读、常读。平日里常读古典词,边读边学时或可产生灵感,便以此词牌进行写作,会便捷得多。填词之时,有了通篇的意境,下来就是垂练词句了。垂练词句是一个苦练的过程,不可操之过急,顺其自然。只要用功,就会有收获。说起来我写了600余首词,才感觉入了门。有时,一首词填罢,心中突然升起一种愉悦的感觉,就好比沐浴了圣水,妙不可言。既然我们爱上了这一行,只要坚持不懈的用功,就会有成功的喜悦。

      例词:浪淘沙 盼归中仄仄平平(韵),中仄平平(韵)。中平中仄仄平平(韵)。中仄中平平仄仄,中仄平平(韵)。

      中仄仄平平(韵),中仄平平(韵)。中平中仄仄平平(韵)。中仄中平平仄仄,中仄平平(韵)。

      昨夜月明槐,倩影登台。寒风吹乱鬓花钗。长叹归期人不寐,几度徘徊。

      廊下小儿乖,嫩手托腮。痴痴仰目看星排。哪个星星多闪烁,指盼谁来?

      这里有首词,供大家欣赏,很别致。

      三、词的格律

      词的格律慨括起来有以下几点:

      1、定段、定句、定言。定段是指每首词由一段,两段或三段等构成的。定句是指每首词是由几句组成的。定言是指每句由几言或几个字组成。

      2、平仄在整首词中,每个字都有具体规定且落到每字。

      3、绝大部分词不要求对仗,只有少量的词一些地方要求对仗。要求对仗的必须对仗。

      4、有一部分词要求在一定位置有叠字,叠韵,叠句的要求,必须引起注意。如《如梦令》等。

      5、要注意句式的不同。比方说五个字的句子,是一四式,还是二三式等等。

      也就是说,即使是富于变化的词牌,其格式也是固定的。这些要求,在查取词谱时,都有明确的诠注。但一首词,随着字的不同,字的音节的不同,我们在学习工具书上的例词时,往往觉得例词与词牌的平仄,有一些字不合平仄,这就是通常说的“破格”。我们不能通俗的说其不合词牌格式,尤其是名人或名词,都有其强有力的生命力。但我们又不能因此而忽视平仄的工整,而是要操着工整的平仄去努力。一首好词,是十分讲究工整的。当然,古人可以“破格”,现代人也可以。因为古声、古音、古调、古韵与现在有很大的变化、差别,但我们才刚刚起步,没必要进行变革,能够熟悉掌握其中的技巧,就已经很好了。

      例词:定风波 荷衣惠带伴星辰(小令)

      中仄平平仄仄平(韵),中平中仄仄平平(韵)。

      中仄中平平仄仄(韵),平仄(韵),中平中仄仄平平(韵)。

      中仄中平平仄仄(韵),平仄(韵),中平中仄仄平平(韵)。

      中仄中平平仄仄(韵),平仄(韵),中平中仄仄平平(韵)。

      【注】本词三换仄韵,可分叶不同部韵。

      别问蠡舟哪里人,同为天下赏游春。

      一曲棹歌环四野,鸣鹊,摇巾蒲扇入渔村。

      浣女躬身迎远客,茶座,馨香不忘敬鹌鹑。

      勾起心思归早梦,尘静,荷衣惠带伴星辰。

      从这里,我们可以认真琢磨一下定段、定句与定言,平仄的就位。

     

      四、词的押韵

      词韵比诗韵宽。诗韵只可押平韵。词韵可押平韵也可押仄韵,有时一韵到底,有时要换韵,视词牌要求而定。就实际而言,我一般用新韵。这要根据各自的个人情况而自行掌握。我的资质愚笨,所以常选择新韵。通俗讲,“一、二声”为平,“三、四声”为仄,这也是现代人惯用的。

      有时一个字的音节,国标与地方方言不一致,但地方方言是不能作为词根的,所以,我经常就一个字查字典,当然最直接的方式是查电脑。如果国语基础好,就省下了这个麻烦。我的基础薄弱,只要是不明确的字,就一个一个地查,直到满意为止。

      例词:菩萨蛮 心孤远望流云去

      中平中仄平平仄(韵),中平中仄平平仄(韵)。中仄中平平(韵),中平平仄平(韵)。

      中平平仄仄(韵),中仄平平仄(韵)。中仄仄平平(韵),中平中仄平(韵)。

      心孤远望流云去,云中可带相思语。又盼入君舟,余香还上头。

      几时飞舞雪,犹梦书来月。待到看花时,依依朱影知。

      从这首词中,能体会到换韵。

      五、词是用来唱的,需要有通俗化的趋势

      古代的词常配音律以歌唱,现代的词也该向此努力。填完一首词,不管什么节奏,学着唱唱、哼哼,久而久之,就能起到帮助推敲与斟酌的效果,同时会增加对词的感性力度。在唱的时候,会感到有的句子十分别扭时,那就需要酌情修改了。

      词中惯以用典,也常借物抒怀。但通俗化的语言,可得到艺术美的享受、得到心灵的升华,更能得到广大的读者。

      例词:柳枝 小舟孤饮

      平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。

      仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

      别问新愁又上头,几时明月落江舟。

      宴中小鲤绢书秀,对酒当歌入梦楼。

      大家知道雁书、鲤书及黄狗送书,是古时三种传送书信的方式方法的寄托,这便是典故。当然,巧妙的运用典故,往往会起到事半功倍的效果。

      例词:归国谣 生当复来归

      平仄仄(韵),中仄中平平仄仄(韵),平仄仄平平仄(韵),平平平仄仄(韵)。

      平仄仄平平仄(韵),仄平平仄仄(韵)。中仄仄平平仄(韵),仄平平仄仄(韵)。

      观雁字,是否带来乡里事:“廊下有人容逝,何时滴泪止。”

      别后几曾明誓,待吾归去侍。可恨世间无耻,困囚急盼日。

      “生当复来归”出自西汉诗人苏武的《留别妻》:生当复来归,死当长相思。这便是用典及写作背景。

      六、关于记忆

      大家注意到,从词牌到字、字的音节,我时常是“查”,原因就是记不住。我尽管写了好多词,如果要问,不怕别人笑话,我可是一首词也记不起来。即使是古代的名词,现在也很少背下来。有时想,一个词牌熟记一首名词作为词牌之用,就不用经常查字典了,可我就是记不住。说起来,虽已愈不惑之年,但我还年轻。在坐的有不少长者,不知是否能记住这许多词牌。所以说,我每写一首词,都会查词谱,查字音,查韵表,很是辛苦的。即使灵感很好时,也要查的对号入座。其秘诀就是手勤,心勤,加上日读来补课。倒是希望大家别笑我,这种做法是不能怕劳累的。

      例词:巫山一段云 伯乐惜千古

      中仄平平仄,平平中仄平(韵)。中平中仄仄平平(韵),中仄仄平平(韵)。

      中仄平平仄,平平中仄平(韵)。中平中仄仄平平(韵),中仄仄平平(韵)。

      伯乐惜千古,人生忧恨多。闲中常梦楚王舶,云雨也蹉跎。

      江岸猿啼少,轻舟月对酌。醉学号子亮山歌,瑶妹舞婆娑。

      七、不能怕羞,要有不怕羞的精神

      现在高手如云,即使不是高手,或许也能提出意想不到的好点子。或者激发灵感,或者指出读词的感受,都对推敲词句甚好。所以要不耻下问。填好一首词,目的不是一个人欣赏的,也不是要藏在被窝里的,总要见人。所以要多问、多请教、多听取各方意见,再推敲、再斟酌。只要有不妥之处,就改之。有好的意见,就听之。不是坏事。

      例词:临江仙 携伊访杏春

      中仄中平平仄仄,中平中仄平平(韵)。中平中仄仄平平(韵)。中平中仄,中仄仄平平(韵)。

      中仄中平平仄仄,中平中仄平平(韵)。中平中仄仄平平(韵)。中平中仄,中仄仄平平(韵)。

      又见桥边红杏艳,便知小燕归来。携伊缱绻看花开。轻风丝乱卷,笑指凤香钗。

      几度寻思闻喜鹊,小儿两手托腮。眉头紧锁望花摘。此时多兴起,孺子是郎才。

      八、思想要摆正。

      写词,不是为了扬名的,而是操着写好词而努力的。如果写词就是为了扬名,会捆住心灵而施展不开手脚。尤其是有了这种思想,就会失去真情与生活的联系,就会走上献媚之路,这是最忌讳的。所以在这里就要说,写词需要付出真实的情感,需要付出与生活贴近的真实感受。俗话说,伤感多悲词,有时高兴了,反倒不会填词了,这就是生活。一首词,就如创词者,真实的情感、正直的人性,是必备的。

      例词:菩萨蛮 小儿昨夜玩花雪

      梦中蹴醒犹思月,小儿窗外堆花雪。便忆少年时,吾还长乐之。

      回头妻笑也,笑我滴馋液。人老已流年,童心何未眠?

      例词:谒金门 冬来早

      平中仄(韵),平仄仄平平仄(韵)。中仄中平平仄仄(韵),仄平平仄仄(韵)。

      中仄中平中仄(韵),中仄中平平仄(韵)。中仄中平平仄仄(韵),仄平平仄仄(韵)。

      冬来早,窗外寒风呼啸。只道柴薪储备少,归人还渺渺。

      勿念家中孤灶,唯愿多添衣袄。待到回时托鹊报,桥边一路扫。

      不知不觉谈了很多,该收场了。说句题外话,我爱喝口酒,不怕众人笑话,有时酒劲来的时候,词性近乎疯狂。可以这么说,词与酒是不分家的,或许别人感觉不到,我是深陷其中的。有时,我几乎是在似醉非醉或似醒非醒之中写几句的,立即用笔记下来,如果等到完全清醒时,什么也记不得了。这也是填词的背景的一个方面,所以说,身边要随时带着纸笔,一有灵感,那怕是一句,也要记下来,慢慢会有用的。这应该是良好的习惯。

      最后说一句,对于已走完人生仕途的离职人来说,是人生的又一种追求与享受;对于尚在为生活、仕途与权财而努力奔波的人来说,这是一条痛苦的路,所以,走这条路须有定力,更要有韧劲与献身精神。

     

      谢谢大家。




       
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