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编者按：在中国，人群的文盲率所占比重偏高的年代，我们的上辈人中，教书被尊称为先生，其目的与信念为教书育人，知道自己作为一名知识分子肩负的责任，兢兢业业，在社会中有较高威望，足可以誉为桃李满天下，许多基层干部都来自于教师队伍。到了我们的同辈人，先生被称之为教师，教师们的内心世界也有了改变，自认为通过读书找到了一份工作，教师只是职业生涯。在两种价值观的碰撞下，人们对于先生的形象大打折扣，大众对于教师也没那么尊重了。我们从上世纪五六十年代的文学作品中就可以看到，民众视教书先生为干部，是那时候社会基层的中坚。曾几何时，我们在路途见到教书先生必然让路，必然行礼。 在我们的印象中，即使先生相熟，只要不是在家里，路途碰面也需要让道，收步立正，行鞠躬礼，少先队员行队礼。新时代的教师队伍观念的转变，其实是一个可怕的信号，与银子挂钩的教师如果再与地位与人际关系挂钩，这些观念必然或多或少地会浸染教学理念，多少年以后，一个善于权谋的教学队伍，一群始终不带有奉献精神的教育界，我们不知道会将从小学生开始就接受带着功利主义观念的育人队伍，会将我们的教育价值观带向何方。当然，作者的作品给我们提供了一个思考教育观念走向的空间，教育是立国之本，是强国之基石，行是知之始，知是行之成。我们不是在做学问，自然就只能先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的效仿，至于忧天下之忧而忧，吾辈力所不逮。欣赏佳作！精华文中。