10月24日，受杨军校长邀请，我和十几位文友一起走进了箕城小学校园。
     对于我来讲，多年未接触校园，已然淡漠。当收到通知时，心想，那里有什么值得观赏的呢？因而倍感困惑。深怕走进去之后，无功而返，怕失落吧。更何况虚假、浮夸、粉饰之风盛行，因自身的工作环境本就是日日如此，所以在我的内心，是早已冷漠了的。不妨说，还不如登登山，到野外走走来的痛快，就是这样的一种心态，我走进了校园。
      一进门，高高的四层楼，青灰砖铺砌的校院，美画点缀的墙壁，十分亮丽，给人耳目清新之感。这正是我所希望的，小学就应该是朝气蓬勃的乐园，正如一位伟人所言的，是早晨八九点钟的太阳。
      我端坐于会议大厅，装着一表斯文与贵宾的样子，聆听校长登台演讲。杨校长侃侃而谈，讲了很多，尤其是他超脱的现代理念，吸引着众人赞许的目光。但对于我来说，甚是悲怜，近乎没有人情，字字从耳边飘过，没多少留在心里。倒是有两个字、一句话，与我内心产生了共鸣，赶也赶不走，那就是充当校风的“诚信”二字与“让校园的每面墙，都成为教育孩子的平台。 ”首看“诚信”，这两个字在当今的社会生活中，是相当缺失的。无情与冷漠，弥慢于残淡的周边环境之中，叫人郁闷而烦恼。“诚信”已然远离我们的生活，遥不可及。校方把这作为孩子们幼小心灵的堡垒，从小育苗，让我看到了未来，更看到了希望！记得，不知从哪本书上读到，中国人富了，却丧失了做人的基本，那就是“诚信”。多么令人感慨万千，长叹不已！ 
       不知不觉中，几个小时已从身边悄悄地溜去，到了学生们的阳光时间。我们从会议大厅向院中走去。走在楼廊之中，墙上的弟子规、古诗、梦想之飞等等诸多壁栏，无不闪着星光，正应了校方让每面墙都成为一席育人之地的承诺。此时，最是无声胜有声。只是没有足够的时间，去看遍，惜哉！
       站在院中，欣赏着孩子们在做操。不禁又令我回想，忆起了我少年上学的情景：在顽皮、嬉戏、打闹间，把教室的土墙上挖出无数个小洞；在破旧不堪的课桌上，刻下道道划痕；在土院里做操，荡起满园的灰尘......虽都过去了，却又不能忘记，只因在心的深处烙下了不灭的印迹。时代不同了，岂敢相比。我好生羡慕，又好生祝福。忽然，孩子们以各班为圈跑了起来，这令我十分新鲜，兴奋不已。同时，我在大街上跑操的情景，又忽闪而过。这该是特定条件下的好点子。要知道，好多的传统教法都渐渐遗失了。跑操、写仿、诵读、唱少年歌等等，皆已少见了。记得，我那时上小学时，这几项是必不可少的，且受益匪浅，可以说是一辈子受用不尽。跑操，为一生的身体健康打下了基石。而跑操、唱歌，又能令大脑清晰，读书时起到事半功倍的效果。我就有这方面的经历。每当我写一篇文章后，大脑就会愚顿，浑浑沉沉，再也继续下去的精力了。这时候，就需要调节，而一些传统的，就是良方，不可丢弃。想到这里，我对园丁们的智慧，甚是感动，敬佩之情，油然而生。
       课操结束了。我独自一人边思索边向楼上走去。进了楼道，我站在一块应急板栏前，认真地看了起来，同时也想到了汶川地震中的一些关于学校的故事。忽然，先后有四个孩子向我问好：“叔叔好。”“老师好。”我有点异外，显得手足无措，不禁倒退了一步，慌忙说，“你们好。”这真是个惊喜！在我记忆库中，好象已经二十多年没有这么听孩子们说了。我便想，不论校方讲的天花乱坠，这才是真正的功绩，这才是震撼心灵的地方。我相信，不仅是对我，别人也一样感动。这更让我看到了希望。同时，我对自己悲观的灵魂，感到无比的羞愧。近半百的人了，还不如这几个有朝气的孩子，真丢人。我是该多多反省了。
      又坐在会议大厅前，我那种淡漠已离开了身心，认认真真地听孩子们及园丁们的诗歌朗诵。当一名老师在音律声中，朗诵那汶川老师以生命的代价保护住四个学生时，尽管我以前也曾听过，但还是控制不住泪水长流。长长的泪水染湿了我抬起的衣袖，擦也擦不干。园丁的无私，园丁的那份大爱，泣鬼神，惊天地，是最神圣的。此时此刻，我有种冲动，直想登上讲台，用灵魂讴歌，在心中默默地写道：
                                                含着泪，我走上讲台
                                                我多么希望，自己是一名老师
                                                把我的一生，都不浇灌可爱的花朵
                                                可我有罪
                                                在过去，我最不愿意的
                                                就是当一名老师
                                                在我的志愿栏里
                                                没有一个是当老师的高校
                                                我错了
                                                站在这里
                                               是你们拯救了我肮脏的灵魂
                                               我，再也不能消沉
                                               否则，怎能对得起
                                               为我付出心血的恩师
                                               我要站起来
                                               用耕耘，向你们表达深深的敬礼
                                               我哭了
                                               就让我痛痛快快地哭吧
       随着音乐与朗声的停止，我感到惭愧，因为心中的诗情还未停止。这时，一个寡言的童影悄然地来到眼前，那就是走过去的我的背影。不敢举手，不敢走上讲台，不敢高声朗诵，是一个腼腆的不能再腼腆的男孩。多么羞愧。欣慰的是，我已经当了两回老师，以锻炼自己。忽然，心中涌起一股激情，幻想着自己的童年来到了今天，大胆地、高声地朗读着，那种“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”地深深扎根。可惜的是，扔的太久了。欣慰的是，又拾起来了。祝福吧，希望永远地坚定地走下去。
       小憩时，我思索。现代的网络虽然很好，但小小的心灵真真能够一下接受多少呢？记得，我上学时，最头疼的就是国语，不管费多大力，常常在不及格边缘。忽然有一天早晨，我大声地朗读课文，一遍又一遍，一晨又一晨，不知不觉中，我的国语水平名列前茅，势不可挡。尽管走上了理科之路，毕业后又二十年未用，一旦拾起来，其内在的潜力，真是无限。当然，没有基础，没有系统的受教，走起来一步一个坎，甚是辛苦，但值得。想到这里，与现代比起来，现在真好。令人欣慰的是，箕城小学已然走上了这条路，真是上天的恩赐，孩子们的福音。
      离时已至，虽未看够，有点惋惜。看着孩子们排着队，即将离校。我忽然又想起了童年的故乡，也是排着队，唱着少年歌走在回家的小路上，歌声响遍了家乡。此时，我多么希望，孩子们一边唱着青春的歌，一边走在回家的路上。令我无比欣喜的是，孩子们一边诵着古诗，一边走出了校门。