孔子说；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——题记

    夜，安谧幽静，灯下，正在写作的我，突然被一阵悦耳的彩铃声，打断了我的思绪，打开手机，那头传来一个成熟，磁性，似熟悉而又陌生的男生的声音：“老师，您好！知道我是谁吗？“我有些诧然，努力在猜测着对方到底是谁……随着，他介绍了自己说：“老师，还记得调皮捣蛋给您写纸条的我吗？您还好吗？我们有三十几年没有联系了，同学们经常谈起您，也想念您……。”顿时，一个印象非常深刻的形象浮现在我的面前……！啊！是他！给我写小纸条，至今给我留下印象非常深刻的学生。 幸福是万千姿态的，或许每个人都品味过这一种，被人记住的感觉，而我感动被人记住的感觉是如此的惬意幸福……

    回忆总能触动珍藏的记忆，总能轻易触动曾经的感动。放下电话，我陷入了深深的回忆之中……记得，那年的我，刚刚跨出校门，怀着对梦想的憧憬，走上了七尺讲台，成了一名光荣的人民教师。但，学生气未脱，单纯幼稚的我，怎么去当老师？怎么当好老师？我一点底气都没有。做人，做事情一贯认真，不会变通，任性的我，对教学工作非常认真执着，面对着比我小不了几岁的学生，我却不知道怎样和他们沟通，我在给他们上课的时候，只要看到一个人说话，不专心听讲，我感觉这是对我的不尊重，就会气的掉泪，停下讲课，回到办公室。

    他是我所教的学生，是体育科代表，有些调皮捣蛋，语言犀利，对谁都不屑一顾，对于当时内向，矜持的我，他，应该属于我不喜欢的那类学生。

    接下来的日子， 课余时间我会和同学们在一起打乒乓球，或和同学一起在田间支农，晚上会带着学生到家里给他们补习……相处的其乐融融。但，上课时，自己感觉不尽人意的时候，还是会掉泪，或离开教室……记得，有一天，我批改作业的时候，突然从他作业本里，掉出了一张小纸条。我好奇的拿了起来，打开看到上面写着：“老师：俗话说：严师出高徒，您是否应该更严肃些。不能随意抛下我们，离开教室。”看到这张小纸条，我顿时无语，然而，我却没有一丝地尴尬，更没有生气动怒，唯有的便是震撼。一位年仅15岁的学生，竟然会说出这样深刻的话语。让我感到深深地愧疚，自责。痛恨自己的浅薄。看到他的成熟，懂事，正直富有责任感。我仿佛看到他的未来……此刻的我，感受到，“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句至理名言的意义。

    电话里得知，他现在已经是一位优秀的市纪委书记了。我很欣慰，但我叩问自己：最终给我曾经教过的学生留下了点什么？给自己留下了什么？两年的教师生涯，虽没有什么大的荣誉，但，我至少激情过，努力过，奋斗过，因而我无怨无悔。我很感动我的学生记得我。我很感谢教师生活给了我很大的收获。短短两年的教师生涯，让我对灵魂工程师有了更深的认识与了解。让我懂得，老师日复一日在贫瘠的土地上耕种希望……传道、授业，解惑。教师不仅仅是一种职业，更多的是一种事业，一种责任、一种追求，一种奉献。

    两年后，因为工作的需要，告别了我喜欢的学生，告别了我喜爱的七尺讲台，调去做了青年工作。在后来我的人生道路上，曾有过许多难忘的记忆，欢笑，辛酸，坎坷，荣誉，收获……怅然的回首，还会常常回忆起当老师的那段愉快时光。师长、学生的面孔会常常在我眼前闪过。那时，学生的好成绩，他们的开心，单纯的笑脸，就能带给我一天的好心情。教师是我人生的第一份职业，短暂的经历，使我变得成熟和丰富。两年的时间，我虽成没有成为一位优秀的老师，但也取得了一些小小的成绩，足以自慰了。

    此刻。 我的笔涩滞在这里，思维有些激动，不知道应该怎样向我的学生们寄语。谢谢你们记得我。老师会永远为你们祝福，祝福你们每天都拥有一颗快乐的心，祝福你们都能通过自己的努力，实现属于自己的幸福和梦想……