说起现在的教育，我感到的就是不理解，是困惑，看不懂。农村怎样我不了解，不好说，但城里的情况我还是或多或少知道一些的，如果要说我的感受，总结起来就一个字“累”。国家累，学校累，老师累，家长累，学生累，就连我这个现在以教育搭不上界，没有直接利益关联的老头，在一旁看着也觉得累得慌。

  教育究竟是为什么？这是一个从国家到个人，从教育主管部门到具体实施的实体问了千百遍的问题，但就这样一个问题，谁能答得明白，做得象样呢？

  记得我读中学的那个年代，这是一个根本不是问题的问题。教学就是教学，传授知识就是传授知识。学校没有应试的压力，老师没有升学率的指标，学生也没有升学的压力，一切都在自然中。优胜劣汰这个大自然的法则，不单在自然界流传自今，也一直沿用在人类自身的所有活动中，教育也不例外。能考上大学的考大学，能考中专的考中专，再不行还可以考中职，实在不行的，就留级或者进入社会去谋求其他的发展和生存方式。

  那个年代的学校能这样做，当然与历史的背景分不开。首先人口少是第一因素，其次是就业压力小，再则就是大学毕业后的工资待遇与没读大学的相差无几，四就是农村教育没跟上，无形中参加高考的人数就大减，竞争力自然小得多。

  可是到了改革开三十多年的今天，我们再来谈教育，就完全不是这样一回事了。大环境变了，一切都跟着变，如今再去痴谈纯教育，只能是可笑和幼稚的表现。现在的社会，经济是主导一切的首要，人们的意识形态，思想观念都因它而发生着翻天覆地的变化。就拿如今人人都关心，都必须去面对去解决的买房问题来说吧，二十世纪六七十年代的人们会去考虑吗？答案是否定的。那个年代市场经济的观念还没引入，国家实行的是计划经济,人们的思想中根本就没买房这个概念。在那个年代，城市里都还有房管局这样一个属于政府的一个下属部门，它的手里掌握着大量的公房，而房管局的使命就是要解决城市人口的住房问题。人们只须花极少的钱就能从房管局租到适合自己居住的，能于安家立命的处所（当然人均面积是很小的），而且不会有后顾之忧。老师自然也在其中。

  随着国家的发展，经济的积累，使得政府各部门，厂矿，企业，乃至学校都能从国家财政中得到支持，自建属于自己单位的住房，于是“宿舍”一词就兴盛起来，人们虽然都想在宿舍中占有一席之地，但那也是住房条件的比对，绝对与买搭不上边。达到条件的安心的等着拿钥匙搬家，没达到条件的也无怨言，就是有也只是极个别的，大多数的人们不会为这事费极大的心神。二十世纪八十年代末，九十年代初期，房改的风暴结束了福利房的时代，住房从此成为“吃穿住行”的首位。没有住房意味着将流落街头，成为乞丐。当然到现在这个问题是不可能发生的，但在那时确实让人恐慌不已，稳定的住房第一次成为人们必须考虑的重大问题。人口的不断增加，新家庭的不断的组成，后一代的降临出生，人们终生面临的第一大事就是买房供房，国家不再提供免费的午餐，想要住房就得花钱自己买。

  计划经济时代的结束，标志着一个新时代的开始，市场经济引领着一切。三十年的改革开放，带来了国家的复兴、富强；国家的实力，人民的生活水平都有大幅度的提升。然而从此一切就都美好了吗？事实且并非如此，就像网络时代的到来一样，人们可以在网络上学到很多的东西，包括国外的先进的思想、技术。但同时人们也从网络上吸收了不少的污秽一样，在过分强调经济杠杆的作用的同时附带的是贪污腐化，巧取豪夺，在过分追求生活质量的高标准的同时，功名利禄成了成就这一切的红地毯，道德底线被彻底粉碎了，带来的是贫富分化的加巨。这一切不能不影响到我们的学校，学校不是建在真空中，老师，学生也不是生活在真空里，纯教学已经不可能，人们在现实生活中不得不去面对这样那样的实际问题，因此要解诀教学改革的问题，已经不是一家一户所能做到的，得靠大家来一起做才能实现。

  中国现在的问题在哪里，我个人认为，是道德底线的问题，是社会主义特性的问题。过分的强调物质和经济的作用。我们个人虽然得到了极大的财富，享受了极高的生活品质，但于国家与大众并没什么好处，摧毁的是个人的良知，带来的是自己的灭亡。

                    2016年12月29日（原创）