很久以来，就一直想说那么一句话，对着自己的老师；即使自己的老师多不在自己的身边，却也是想说那么一句话——老师啊，您就是我生命中的贵人！

    小学的时候，在众多代课老师之中，我有幸成为您的学生，成为一所农村学校一年级的学生，而您恰恰就是这个班级的班主任。学校破败不堪，门窗悬而不掉，靠着一张合页几个锈迹斑斑的铁钉若有若无地勾连着，风一吹动，门窗就颤悠悠地晃动，发出吱吱呀呀的声响；课桌是一个大长条形，可以并排坐着三四个人，桌面上斑驳不堪，又有很久远的刀刻笔划的痕迹，色泽污浊不堪，像是一张老脸，怎么洗刷也白净不到哪里去；凳子狭窄，即便是我们未成人的屁股也只能是容纳三分之一，余下的三分之二的部分则悬空着；地面是灰土地，干燥得暴土扬长，稍微掸上一点水，就和了稀泥；一张黑板，黑少白多，粉笔写上去，字形隐约依稀，到让人产生若干种联想，或许，我的想象力就是从那时候得到了良好的训练吧。

    而您，一个正规的师范毕业生就在这样的学校里教学，毫无抱怨，又一丝不苟，尽心尽责。那是我第一次到黑板前面板书练习，我习惯性地用左手拿起了一根粉笔，正准备往黑板上写字。忽然，一根教鞭劈面而来，落到了我的左手上，一阵钻心的疼痛导致我差一点摔了一个趔趄，脚下那双不合脚的靴子也跟着踉踉跄跄地丢了一次脸，靴子底儿几乎扭歪到了脚背上。我不知所措地看着您，您也正看着我，眼神里是极大的怒火，似乎可以燃烧了我，我的脸更加的涨红了。“用哪个手写字？”您的语气生硬，充满了威严，“谁教你用左手的？”我不寒而栗，胆战心惊地说：右，右手写字！我嗫嚅着，“左手吃饭。”“我没有问你哪个手吃饭！”老师似乎还是很严厉，我暗暗地瞥见您的嘴角微微地露出了一丝的浅笑，隐约之中，我猜到了您大约知道了我们一家人都是左撇子的事情了。

   “吃饭用哪个手，不要紧；要紧的是写字，一定要用右手！知道吗？”老师您已经彻底地缓和了情绪，不再是那么怒气逼人。换过手来写字吧！您说着，蹲下去，将刚才打落在地的粉笔重新捡起来递给我。我接过来，最初是笔画凌乱地写着字，后来渐渐地工整地书写了我人生的第一行粉笔字，也可以说是我人生第一次用右手书写的第一行字。

    每当我在写字的时候，总是要想起您来，我的老师，我的启蒙老师，一个女性以她孱弱的肩头扛起了乡村教育的重负。最不能忘记的是您的眼神，清澈如家乡的水波，纤尘不染，让我们的凝视成为了一份渴望；更不能忘记的是您的嗓音，圆润如家乡的樱桃，充满了磁铁般的引力，让我们的聆听成为了一种享受。

    可是，正因为您的优秀，您得离开我们了，离开乡村到中心校去。那是您给我们上的最后一节课，我们毫不知情您的离开，依旧贪婪地跟随着您在知识的海洋里遨游，并没有更多贪恋地凝视您的眼神聆听您的嗓音。现在想起来，才知道那时的我们真的是太小了，小的不谙世事，小的笨拙到了连最亲爱的老师即将离开一点觉察也没有。

    课下，玩够了，闹累了，随着有人敲响了挂在办公室屋檐下的那块半截铁轨，我们才知道您已经要离开了。众多高年级的同学聚集在您的办公室里哭泣，一个个泪水落满了胸前，一个个眼睛红肿着，像是熟透的桃子。

    让老师再看看你们吧！在班级里，您也含着泪，对我们说。您充满深情地看着我们，从前排到后排，一个挨一个地摩挲着我们的头顶，或是脸颊，您手心里的温度烧灼着我们的内心，您眼里的泪水冲毁了我们的堤岸。

    我们很多人难过地低下了头，几个女生更是抱着您的身子，想留住您离开的脚步。

抬起头来，让老师再看看你们！您回到讲台前，再一次深情地说。我们不约而同地抬起头，泪眼婆娑，您的影像更加的端庄秀丽，像一朵花似的，弥漫着满屋的芳芳。

    后来，某一天，我看到了我的一个同学也如我小时候那样是左手写字。我就很奇怪，当时他的老师怎么没有给纠正过来呢。他写的字形不但丑陋，而且速度又是那么缓慢，即便学习成绩还是比较好，但终究因为写字速度太慢，在升学考试中没有答完试卷而惨遭淘汰出局，至今还是在农村务农。他就是我的一面镜子，我小时候的一面镜子。他的不幸运，是没有遇到您；而我幸运的则是遇到了您，是您帮助我纠正了左手写字的毛病，并一直到现在还能够依靠着文字以及与文字有关的职业维持生计，幸福快乐地生活着。

    想到这些，我更加坚定地想对您说——

    老师啊，您就是我们生命中的贵人！