还记得读书时，每当教师节，总激情昂溢地写点祝福语送于老师，以表师生情谊。曾记得当初写的《老师，我爱你》《红烛赞》等这些幼稚的小诗，虽然没什么造诣，但是字字流露的都是真情实感，总觉得很温馨，那是一种纯真的赞美与感恩。而如今，光阴似水，走过了“一寸光阴一寸金”的年代。一晃二十几年过去了，把一切都变成了回忆，能记起的点点滴滴都是感动。

    少儿时，为我第一次系上红领巾的那位启蒙老师，他当时的每一个动作与专注的神情，我怎么会忘记！还记得那年“六一”儿童节，那位悄然把一个鸡蛋塞入我衣兜的老师，她只是微微一笑示意我必须收下。我没有感激却心存感恩，这是最珍贵的礼物。也记得……

    读初中时，我偏爱数学，课上我总爱“钻牛角尖”，因为一道题总与老师争论不息，老师的那句善意的“捣蛋鬼”却成了对我的鼓励。语文课我经历了许多老师，我当时不爱学语文，但有一位老师影响了我。他上课时仪表庄重而洒脱，与不修边幅成了鲜明的对比。最拿手的是那一手工整的板书，还有课文分析的讲解，因而我爱上了语文。我当时立志，一定要把字写好，把作文作好。那时我写出了第一首自认为满意的小诗《感谢你呀，大地母亲！》。还有，还有……

    高中时，我怀着上大学的梦踏入了校门。在外地借读当时也受到了歧视，是一位初中的老师帮我解决了一切难题。从入学到就读，连班都是他给挑选的。这位老师二十多年未曾谋面，但心里一直牵挂着他。

    学生时代，我也算是个“调皮鬼”，当时为作弄了老师而粘粘自喜。自己当了老师才真真明白：当时老师的宽容与厚爱。

    教师节到了，一生所经历的老师有多少真还没有统计过。我感谢我经历过的每一位老师！

    我现在就是一名教师，所以我也要向我的老师一样做好自己的本职工作，关爱自己的学生。我想，只要对学生付出了真情，付出了爱，才能收获到学生的尊重与爱戴。教师的尊严不是建立在对学生的苛刻之上的，对学生严加教导是对的。但赏识教育不能忽视，赞美也许更有效。也不能包庇学生的过错，可不能不闻不问。恩恩怨怨方能结下深情，没有师生情谊的教育是最失败的教育。

    我记下这些的目地是我们教师也要感恩老师，能坦坦荡荡地做一名教师也许是最好的教师。

    教师节快乐！