结识亮子是在网上的一个文学网站。

　　他谈吐深沉，三十四五的他，更显一种沉稳的老练。亮子说，自己喜欢文学，是从初中就开始的，而那个时候的理想就是能成为一个名作家。只是曾经的那段路，自己走的格外的崎岖。亮子更像是一个不知受过多少委屈的孩子。

     （一）排位

　　亮子的初中生活，曾经很风光，当过班长，学校通讯社小记者，而且还曾经是学校优秀主持人和优秀升旗手，当然，也是第一批加入共青团的优秀学生之一。这一切，每每被别人赞美时，亮子总是格外的开心，而那种开心，是真正肺腑的。直到初二以后，亮子成绩陡然下滑，一下成了班里的中下游。亮子分析来分析去，大概是把所有的精力都放在了那些光环上了，而骄傲的之心，慢慢腐蚀了自己的认真之路。

　　进入初三，学校做了大的调整，原先熟悉的同学重新打乱分班。而重新分班后，亮子感觉自己确实进入了地狱。因为，排位完全按照成绩高低来排，而成绩仅为中下游的亮子，自然排到了倒数排列。这让个子本不高，又近视眼的亮子分外不满。想着自己曾经成绩在班里数一数二，风光无限的班长，今天居然落到这步田地，他第一次在放学后，在空旷的教室里，委屈了哭了。

　　班主任是个个子十分矮小的男人。有时候亮子也很怀疑，自己是不是天生就跟矮个子男人犯相。高中班主任也是一位矮个子男人。但人的凶悍似乎有时候又不完全像水浒里的大郎一样，与身高成正比。当然，亮子更愿认同这是“先天不足，后天发泄”的一种途径。

　　亮子把自己不认同如此排桌的观点反应给了班主任。谁知，班主任听后竟骂他“想学就学，不学滚蛋，学习不中用，毛病还不少”。亮子本想为那些学习不中用的同胞们正身，却冷不丁泼了一盆泔水，“不，简直就是一坨屎，还冒着热气！”座次也就在理所当然中，定格在了教室的后两排。

　　其实这也倒无所谓，毕竟自己也没想过将来考什么大学，能考上高中，就算祖坟上冒青烟了！亮子虽然这么想，可是内心有时候还是很敏感的，他害怕老师忽略他，他害怕老师，那个他喜欢的语文老师也抛弃他！于是，他在这节十分喜欢的课程上，全身心的投入，每次作文，都被列为优秀典范文章来供大家学习。也只有这唯一的优势，亮子感觉自己还是活着的自己还没有被老师完全放弃。