刚接三年级班主任的时候，就有教过他们的老师告诉我，这个班 的程度特别差，好苗子没有几个，而头脑不开窍的不用打草稿，一说就是一大溜。在这一大溜差等生中，提到最多的要数一位叫银花是女生，并且一出口便列举了好些 事实。    

      开始的时候我并不以为然，这个班成绩差我也有所耳闻，但我还是认为那位老师的讲述有所夸张。可等接了这个班之后，才发现事实上与那位老师所抱怨的有过之而无不及。就拿那个叫银花的女生来说吧，字写得缺胳膊少腿，问题回答得驴唇不对马嘴，刚刚讲完的内容，往作业本上整理，还漏洞百出。而据数学和英语老师反映，她连最起码的小九九都不会熟练运用，三天连26个英文字母都背不熟练。可能由于经常受到训斥的缘故吧，她的性格很孤僻，不爱说话，其他同学也很少有人愿意跟她在一起玩。其他被列入“黑名单”的同学跟她八九不离十，好不到哪里去。

      多年的工作历练，我早已把名利看得很淡。我想，作为一名合格的教师，  就要尽心教好自己的每一个学生，而不应只关注那些成绩好的，能给自己争得荣誉的优秀学生，这既是一个合格的老师的品德，也是教育公平的表现形式。我丝毫没有歧视那些“黑名单”上的同学,反而对他们倾注了更大的心血。比如对银花，我更多采用的是鼓励的方法，以求提高她对学习的兴趣，最大限度地调动她学习的积极性，从而达到提高成绩的目的。在平时课堂提问中，我总是有意识地提问她一些力所能及的问题。，而且，只要答得有一点点道理，我也会抓住不放，大加赞赏不说，还会尽力启发她一步步说出正确答案。作文的时候，我总要有意选取她相对精彩的片断或语句，当作示范读给大家听。渐渐的，我发现，她逐渐喜欢上了学习，主动举手回答问题了，作业本上的答案也有具体内容，错别字也少了。记得有一次，我讲《赵州桥》一课，在讲“赵州桥不但坚固，而且美观”一句的时候，我问及这句话在文章中的作用。其实我也清楚，我以前分析过承上启下的句子，但只有一两次，我料定同学们也不会很熟练地掌握，这次只不过是加深一下记忆，以求逐步掌握。果然不出我的所料，问题提出后，同学们面面相觑，有几个大胆的同学举起手，答案五花八门，有说是排比句的，有说是中心句的等等。我反复强调问题的关键是在句子中的作用，还指名了几个程度较好的学生，但也都纷纷落马。正当我准备提及正确答案时，银花忽然举起了手，我料定她绝对回答不上来，但还是鼓励性地让她做了回答。没想到的是，她却毫不犹豫地回答说“是承上启下，老师讲过的！”我一下子愣住了，真没料到我无意间的一次讲述的内容，竟让她深深地印在了脑海里。看来只要是 孩子对学习产生了兴趣，都会产生不可估量的效果呀！经过我的正确引导，同学们也开始主动接近她了，她开始由一个孤僻的女孩逐渐转变成为一个活泼可爱的小女孩了。期中考试，她的语文成绩竟然破天荒地达到了79分！

      正当我为她的一点一滴的进步感到庆幸时，厄运却突然降临到她的身上。那天星期一，我刚进校门，只见一位从没见过的中年妇女来送银花，经介绍原来是银花的姑姑，她拦下我让我代劳给她交五十块钱的饭费。我估计银花的爸爸妈妈可能有事，也没多想便应承下来。等下了周会课回到办公室，只见办公室 ， 一位与银花同村的老师告诉我银花的爸爸因涉嫌一起重案 昨天已被公安局带走了。我简直不敢相信自己的耳朵，没想到这样的事情发竟然 会发生在我的身边，而且嫌疑人还会是我们班学生的爸爸！我顿感五雷轰顶，这才明白为什么银花的姑姑前来送她，而银花周会课上的神情似乎与平日大相径庭。我担心她是否经得起这么大的打击。

      事实证明我的担心并不是多余的。之后的日子里，银花的目光呆滞，上课一直走神，下课也不和大家玩，情况比期初还要严重。我试图采用以前的老办法开导她，可收效甚微。她心灵的创伤远比我的想象要大得多，要想让她重新树立起生活的勇气，就要让她坚强起来，勇敢面对苦难！于是，在她上课发呆时，我不再迁就她，而是用一种即关切又严厉的目光直视她，直到她如梦方醒，集中注意力为止。我还多次利用个别辅导作业的机会在不触痛她的隐私的前提下,鼓励她要坚强的面对生活的挫折，珍惜一去不返的学习时光。记得那次语文课讲的是《掌声》，我在分析完课文之后有意做了内容的延伸。我说：“故事中的英子克服了残疾带来的精神压力，勇敢地面对生活，而生活中的我们虽然有健康的身体，但是，也会遇到种种意想不到的变故让我们的心灵受到扭曲。那么，我们应该怎么办呢？自暴自弃吗？听天由命吗？不，当厄运向我们袭来的时候，你也要像英子那样，选择坚强，勇敢接受命运的挑战，重新树立生活的勇气！而同学们，也应该像故事中的同学们那样，给他们精神上的鼓励和支持。”讲这段文字的时候，全班鸦雀无声，同学们面色凝重，我相信，他们听懂了我的意思。银花更是紧紧咬住嘴唇，眼里积了一圈亮亮的泪水。那次讲课后，我发现银花再一次变了个人，又和同学们融入到一起，快乐地生活，学习。期末考试成绩虽略逊于期中，可也能达到及格以上。

      年假前，按照学校的意思，要把奖状发放给学习成绩突出的学生，以求榜样的效果，可我经过再三斟酌，还是发放了三个进步奖，发给曾经的“黑名单”上的学生，其中之一便是银花的。发放进步奖的时候，我说：“同学们，他们虽然没有令人羡艳的成绩，但是，他们却以自己的不屈精神顽强地书写着一次次的进步。只要有这种精神，他们在今后的学习生活就会不断战胜困难和挫折，实现属于他们自己的完美人生，他们是值得我们每一位学习的榜样！”我的话音刚落，教室里便响起同学们经久不息的掌声。

       放假那天，我停在校门口，亲眼目送每一位同学被家长接走。当银花昂着头，迈着自信的步伐走出校门的时候，她向我展露出一个甜美的微笑，摆摆手说：“老师再见。”我发现，她原本稚嫩的脸上，似乎增添了几分成熟。我同样微笑着向她再见，并在心中默默祝福，祝福她春节快乐，祝福她新的学期开始的时候，有一个更大的进步，祝福她的童年生活就像她的名字一样银花灿烂！