写给一位残疾教师——题记

我所在学校的墙外有一条白杨河

这条河的长度

等于校园里蕴藏的黑夜和白天

透明的河水

穿透水草的身体和那块缄默的大石头

我不是最初的守望者

铭记流水的是一个叫跛子的残疾教师

他用残疾的双腿，在同一条直线上

丈量家与这条小河之间的距离

丈量了三十年

流淌的河水，是他血液的澎湃

水的生命，与他的生命交融

结出一朵朵绚丽的浪花

开放与凋零，一次次聆听，聆听着

他每天坚守在学校，为涛声祝福

那些赤足的，远道而来的孩子

在河水的呼唤声中，在他的教鞭下

吐出深藏已久的金子

他骨骼中磷的光芒和他身体内结出的灯盏

照亮了小河和孩子一生的痕迹

命运是一条沧桑的绳索

小河中的浮萍，是他残缺的足迹

人生的隐喻和艰难，会在一首诗里突出位置

或成为一种韵脚，一道风景。他扭动着

生长了五十年的躯体，用汗水

擦亮了校园的每个角落，漂白了

墙外的白杨河

      初稿于2015年9月