我离开母校已经三十年了，受杨艳峰老师之邀，写一点高中回忆，只因才疏学浅而敢竭鄙怀，望莫笑也。我是1984年走进母校就读的。那时的母校，大门前是一条断头的狭窄街道，街道前是一群土民房，街道头就是校园边的悬崖。大门的西面，有一幢灰色的木板隔层的旧楼，除此外，就是一排排砖瓦土房，之间，有散落的树儿相簇拥着。我们59班就住在离大门较近的砖瓦土房里。不久，我们的教室后面，就开始新建教学楼。记得有一次，我们从操场上上完体育课回教室时，刚刚路过建筑支架，就突然从铁架上滚下一辆小平车，车上还载有半截预制板，着实让我们惊出了一身冷汗。从此，我们就再也不从那儿路过了。我记得最清楚的，是在一年后的实习时期。按校方安排，我们年级的六个班，要轮流去河峪瓦则沿参加一个星期的田上劳动。不巧的是，其他五个班都陆陆续续地去了，待轮到我们班时，校方安排拆除几排旧教室，腾出空地来建实验楼。因此，别人是留下了许许多多一起吃、一起住、一起上田的耕耘故事，而我们只留下了一些墙头上风吹日晒、汗流浃背的身影，或是一些众人拉着一条绳拽土墙的情景，或是一些尘土飞扬的场面。现在想来，没有一起去耕田，颇感憾事。

   与实验楼同期或早期兴建的，还有宿舍楼。记得那时我们班的男住校生，寄宿在教育局的一间曾是小学教室的大房子里。待这三幢楼相继建成后，我们都搬了进去，母校也就有了新风貌。宿舍楼后面，是土操场，四周没有围墙。直到学潮后，才建起了围墙。操场东面的崖壁下，是一片小树林。在操场东北的一个角落里，有一排平房，那里住着几户老师的家属。我记得，常永星、杨艳峰、尹文彦、张学奎等老师，就住在那里。在他们的住房前，还有一小块块儿菜园。如今的母校，早已焕然一新，那旧楼、旧教学楼、土操场、老师们的小屋等已然不存，代之的是崭新的教学楼、宿舍楼、综合楼、餐厅、厕所、小体育广场等，以及绿化荫荫，而那断头的街道已然拓宽延伸，大门前的民居也已盖成高楼。而所曾有的往事，只能从记忆中去寻找。但我却时时难忘，也在时时思念——
    毗邻校园的东面圪垯崖脚下，有一片小树林，仪川小溪从崖边和小树林间穿过，那曾是我快乐的田园。在相当长的一段时间里，我们班有两个男生，几乎每天下午课外活动都要到这里来打太极拳。受他二人影响，我几乎每次都相随。我们从操场边的羊肠小道上，顺斜坡而下，穿过小溪上的搭石，来到小树林。起初，我也跟着学拳，但没过几天，我就放弃了。看来，我似乎没有他二人的耐性。在他二人打拳时，我便沿着林间的草径慢跑，同样跑不了几百米，便又停下来，转而信步。我一边散步，一边聆听着小鸟啼鸣，那快乐的音符，影响着我的心情，一时卸下繁重的学习包袱，很是惬意。有时，我追逐着小鸟嬉戏，从一棵树，追到另一棵树，直到鸟儿惊去。有时，折一枝嫩杨柳，扭下外壳，截一截，吹着五音不全的曲儿。有时，我一头扎进草丛中摘野花，或编成花环戴在头上，或扎成一束花篮，嗅来嗅去，那飘逸的馨香，如痴如醉。有时，在小溪边，拾起小石块，不是追打着小鱼儿，就是打波圈圈。有时，于浅流处，看蝌蚪自由地摇头摆尾。有时，片片落叶飘然乖巧地落在肩头，拾于手上，端详而品味着叶子的茎络，仿佛是在欣赏着蛛网，或捡回几片，做成书签。有时，撷几朵蒲公英，一吹满丛飞絮，似飞雪。有时，独自坐在树下，想背书却总是心猿意马，不一会儿就盯着林间折射进来的光线做梦。有时，躺在柔软的草坪中，从林间仰望着天，看流云飘移，或看田垄地里耕作。这许许多多的以往，把美好烙在了心田。那时，只要来到这儿，就不似耕读的少年，倒像是一个无忧无虑的孩子。但这片小树林，不仅是我的乐园，也是许许多多少男少女经常光顾的地方。可惜，好境不常在，我们依然要走进课堂，把这儿丢在一边。还记得，在崖下的小溪转弯处，有一小块淤塘，炎热的中午会有很多的男孩来这里裸泳。我从小就是一个旱鸭子，所以即便来了也总是不敢下水。站在岸边，又恐嘲笑。偶而有一两次下水，也只是怯怯地于浅处洗浴。然，这一小块天地，却是男儿的世界。直到有一天，这里发生了一起溺水，从此就悄无声息了。记得那片小树林，曾被规划为公园，然数十年后，却变成了县体育场、文化馆楼院和柏油路。虽然周边已绿化，但每次路过，总会想起消失的小树林来。仪川小溪犹在，那搭石却变成了砼桥。令人欣慰的是，在桥下的溪岸边，保留了一小块林荫地，有人常常来此晨练、跳舞，但这仅仅是当初小树林的百分之一，或犹为不足。而那片快乐而宽广的小树林，也只能留在记忆里。幸运的是，在仪川河岸，现在还有一小块儿树林与田野，如今的校园高楼林立，这儿正是学生唯一可以去散步的地方，但愿这儿变成小公园，并且在仪川河上，筑起一架天桥来。

    我一辈子都忘不了那次点名。那是在88年的一个阳光明媚的日子里，全校6个高三班和2个补习班暨老师集合在教学楼后，黑压压的约四百多人，一起聆听着陈玉明校长在台上讲话。我一时不知陈老师讲了什么，却突然听到点了我的名。我下意识地蹲在了队列里，感觉周围的目光，如刺项背。待回过神来，才知我是陈老师唯一一个点名的学生，说我是众生的楷模。我不仅诚惶诚恐，更觉得脸上火辣辣的，一下羞红到了脖根。究其因，是当时的一次全区会考中，我在校园里独占鳌头。由此可见，校里对我寄予的厚望，是多么的高远！我清清楚楚地记得，在87的高考中，59班的任拥军以505的高分一举夺得理科状元并考上了大学。我以440低分，屈居班里次席，只能去晋中师专深造。然而，在我的志愿一栏上，只想就读大学。于是，在名落孙山中，我走进了补习班。在补习班，我的成绩仍处于次席。也许是高考带来的异外惊喜，也许是站的高了点带来了自信，我胸中充满了雄心壮志，把目光盯向了更高更远的学府。难怪乎邻桌说我不会把山西大学放在眼里。所以，我更倍加勤奋、努力。
    一文一理两个补习班的教室，幽静于实验楼后面的砖瓦房里，校方给补习班配备了经验丰富的知名老师。霍士科老师是我们理科补习班的班主任，他让我当上了学习委员，他的激励与信任，他丰富的教学经历，让我受益匪浅。记得最深的第一节课里，他轻松地走上讲台，在黑板上写下了一个“龙“字，然后对同学们诙谐地说，今年是龙年，今天咱们就写带龙字的成语，每人只能上台来写一个，不能重复。之后，教室里一下沸腾起来，有的雀雀私语，有的翻阅字典，一节课下来，同学们陆陆续续地写了满满一黑板成语。这种独特而有趣的方式，焉能忘怀？还记得，霍老师是个捉摸不定的主，经常时不时地在窗外巡视，使我们不敢捣蛋，因而学习气氛极浓。数学老师王建明是公认的好老师。他在教学上，总是举一反三，精益求精，尤其特严谨。一次，他辅导我做一道难题时说，每一道题都是有灵性的，都有一颗心。不要死学要活学，只要找到那颗心就会迎刃而解。比方说一座桥，只要找到支点就不难攻克全垒，而那个支点是固定不变的。还比如，小时候常玩耍的“乘方”游戏，无论势力有多么强大，没有找到那个能够移动的点，也是白搭。这种思维，让我受益良多。还记得，王老师布置的作业，很是繁重，或许是想由量变达到质变吧。我除了认真而全部完成课上课下的作业外，还私下里要学相关联的七本参考资料。要知道，在补习期间，每一堂课的容量都很大。除此外，还有其它的课程。因此，我每天往往学到深夜11点多，才在父亲的催促声中去休息。这样的勤奋给我带来了可喜的成绩，有幸被校长点了名。但物极必反，我却没有醒悟，加上精神上的巨大压力，从而留下了隐患。我是努力了，然在后来尤其是临近高考的一段时间里，以至于一看书就头晕、头痛，就连听课也如此。无奈间，父亲带我四处求医，一下喝了六副中药，却收效甚微。我很喜爱围棋，也因此而放弃。我不是胡言乱语来搪塞别人投来疑惑的目光，我也不是为再次落榜而找借口，然最终没能考上大学，辜负了大家的厚望。我是多么的痛苦！怅然而以泪洗面，甚至想轻生。我的亲人，没有一句怨言，只是紧紧地盯梢，无论我走到哪里，背后总有一双眼睛，直到我度过了那段不堪回首的日子。当我从省交校毕业走向社会的时候，我始终没有忘记那陈老师点名的情景，以及诸位老师对我的厚爱和栽培，总觉得我还欠着老师们的一个梦想，欠着陈老师的一个梦想，欠着父母的一个梦想。一天，已过不惑之年的我，在仕途屡屡受辱受挫之时，走上了文学耕耘之路。我庆幸，我欢喜，我要偿还自己欠下的梦！这一干，就是十年。世人包括家人，都十分的不理解。有人说，你已经出版了《幽轩聆涛》《晓月凤曙》《独钓江雪》一百多万字的三部诗词文合集书籍，该知足了，应该省下点时间来去挣钱。可我就是冥顽不化，只想在这条路上继续前行，没有终点，也不能停歇，更不回头。所以，无论何时，我都不会忘却那次点名。它时时催我自勉！时时催我奋进！

    我在就读高中的时候，最难以忘怀的有晨跑。说实话，我的身体素质并不强壮，时儿还偷懒的很。那时，在校方的严令下，每天清晨都要在操场上点名晨跑。在我就读初中时，就曾于每天黎明时分到大街上去跑步。或许受此影响，我一直坚持不懈。但高中时代的晨跑，只有在操场里。在朦朦胧胧的夜幕下，虽然尘土飞扬，却是跑的热气腾腾、汗流浃背，而我总是比别人多跑几圈。有时，我还在去上学的路上，推着自行车跑。当晨跑结束后，我和同班的两位男生，还要去练双杠或单扛。记得，我在双扛上，一口气可做几十个双臂上下支撑，做十几个双臂支撑身体前后横摆。受此荫得，我拉有着五根链条的手拉链时一口气可拉近三十下，做弯曲臂力棒时也可做十几个。所有这些，给我带来了很大的好处。不仅上课舒坦，所谓“磨刀不误砍柴工”，而且还轻松地完成了一次越野赛。不仅如此，还记得在一次体检时，医生说我几乎得了肺结核。那时候，我常和邻里的一位同窗一起玩耍，而他正得了肺结核。如今想来，还有点恐惧。现在，我虽有点懒散，身体却一向健好，这或许就是最大的恩惠。因此，那时的晨练，岂能忘焉？

   那时候，最难忘却的还有晨读。记得上高中时，语文和英语是我各门功课中的弱项，尤其是语文，下的功夫并不少，却总是徘徊于及格线上，很是苦恼，这直接影响到了我选科。其实，高二分科时，我是非常向往文科的。只因两门主课的成绩一直上不去而彷徨。加上我们班主任常永星老师被确定带理科班，咨询时他说我的数理化一向不错，还是偏于理科好。在犹豫不绝中，我选择了理科。在分科后的高二下半学期里，我的语文水准一下有了突飞猛进，一跃而名列前茅，成为我的强项，这归功于晨读。那时，每天早晨都有半个多小时的自习，这段时间里，其它我什么也不做，即使没有完成作业，宁愿受责也不放弃这宝贵的晨光。我大声地朗读、背诵课文，甚至一个自习就能背诵6页古文，正所谓“读书百遍，其义自见”，如同“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”般，一下就有了长足的进步。除此外，还通读一些《语文报》上刊的精篇。还受济南大学见习老师的点拨，一扫作文中的头痛病。受我影响，同桌的一位女生，也大声朗诵，同样有了长足的进步。我还大声地朗读英语。在以往，每次读英语时，总是大脑先翻译出汉文来才能明白。通过一段时间的晨读，我可以省去中间的翻译环节，直接了解英文语意。我的英语也有了突飞猛进，常宇丽英语老师在课堂上讲第一册课本时，我却学的是第二册，即便打瞌睡，她也从来不苛责，课外还经常借给我一些英语杂志来阅读。现在，每当我想起晨读来，就想念她。听说她现在在上海，真希望见到她。话说回来，虽然我的这两门主课好起来，可惜还是没有决心去谋求改科，留下了一生的遗憾。但晨读所带来的益处，让我今生受用不尽，焉能忘记？
    此外，最难忘怀的还有晨歌。记得高一时，在下午课外时间，常永星老师经常组织我们学歌，那嘹亮的歌声，是我们班独有的风景。那歌声不仅给我们班带来了活力，以至于在学习及各类活动中皆名列前茅，而且处处充满了朝气。受此影响，有时早自习期间，常老师来巡视，见教室里有点死气沉沉，便让文艺委员领着大家一起唱一两首歌。别小看这一两首歌，它可以让憋闷的气氛一下活跃起来，从而轻松地去学习，起到事半功倍的效果。多少年后，我竟然又在常老师的手下一起共事，编辑《榆社报》。每当我俩谈到高中时候的学习生活时，总要提起唱歌来，所以，怎能忘记？
    高中时代难以忘怀的还有许许多多，但每一笔都是我的宝贵财富，并伴我砥砺前行而奋发远航！