毽子，古称为箭子、毽球、燕子、燕毽等。踢毽子是中国传统民间的一种体育活动，起源于汉代，已有两千多年的历史，据考宋代宋高承《事物纪源》中载：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三五成群走踢......”。说明至少在宋代，小孩子们就普遍踢毽子了。通过盘、拐、磕、蹦等多个基础动作踢毽子，兼具娱乐性与竞技性，同时也是健身活动，只要有平坦的几平米大的地方，随时随地都可以踢起来。

记得上小学的时候，踢毽子多半是女生，男生少，但终究没有女生踢得好、踢得多，这可能因社会观念的影响，认为踢毽子是女生的活儿，男生踢就显得不够男子气概，男生女样，家乡人的说法“怪怪腔”，有点不伦不类，现在看来，这是一种偏见。毽子，都是自己制作的，用一个“十文”或“光绪”的铜板，然后将鸡毛或各种好看的禽鸟羽毛巧妙地插在铜钱的方孔中，用皮条牢固缚好，再用画布包裹扎好，就可以踢了。

踢毽子，都是左脚站立，右脚踢，家乡人说法：右手、右脚叫“正手、正脚”，那左手、左脚就叫“反手、反脚”了。人体专家研究表明，人类的左脚又被称为“支持脚”，故踢毽子都是左脚立、右脚踢。

踢毽子有多种踢法，其一，初学时用一根细棉线一头系在毽头上，一头拿在手上，右脚连续踢，不着地，比谁踢得时间长，这要靠耐力。其二，单人踢，先用手将毽子抛向空中，在下落时用右脚左侧再踢向空中，如此往复，踢的次数多，即为赢。其三，单人右脚左侧、右侧交替踢，先用手将毽子抛向空中，落地前，用右脚左侧踢向空中，再下落时，拐踢，即用右脚右侧踢向空中，如此交替踢，踢的次数越多方为赢，如中途有人来不及用右脚右侧拐踢，而用右脚左侧连续踢，即为输。其四，膝、脚交替踢，用手将毽子抛向空中，落下时，先用左脚左侧踢向空中，落下时，用右腿膝盖蹦向空中，再落下时，用右脚右侧拐踢向空中，如此三个回合循环踢，若其中一次没有按顺序踢（右脚左侧、右膝盖、右脚右侧），亦为输，按顺序踢得越多方为赢。其五，轮踢，二人而立，一人将毽子抛向空中，落下时甲用右脚左侧踢，再落下时乙用右脚左侧踢，如此往复。复杂一点，落下时，甲用右脚左侧踢，再落下，乙用右脚左侧踢，落下，甲用右脚右侧踢，再落下，乙用右脚右侧踢，如此循环踢，若顺序颠倒，即为输，按顺序踢得次数越多方为赢。再复杂的，中间再用膝盖蹦，也是轮踢按序方为赢。其六，对踢，相对站两排，人数不限，甲排踢过去，乙排接，再踢过来，甲排接，不可一人连续踢，不可一人连续接，接不着落地方为输，当然还有多种踢法，这是儿时的童趣，幸福的时光。

当！当！当！下课的钟声响了，操场上热闹了，“三五成群俏小丫，鸿毛成撮脚尖花”。红的、绿的、花的颜色，形态各异的毽子，像蝴蝶在空中飞舞，时而直冲“九霄”，时而又像弧度的彩虹，一会儿又像梅兰芳的“仙女撒花”······，张张稚嫩的笑脸，象初开的花瓣，随着毽子的飞舞，看得眼球直打转。“飞燕”声、喝彩声、掌声····如同奏响的交响乐，如诗如画，可惜当时没有相机噢！

踢毽子，是我国大众喜闻乐见的体育活动，被誉为“生命的蝴蝶”，从唐代慧兴和尚的五百连踢，到明清“杨柳儿死踢毽子”的童谣，这件用羽毛与铜钱制成的玩具，承载着千年的民俗记忆与吉祥寓意。毽子一词发音与“见子”相通，这一巧合恰好与传统观念中的重男轻女思想相契合，从而使得毽子在民间深受喜爱。

它是一首诗，如清代高鼎诗句：“踢碎香风抛玉燕，踏残花月上琼瑶。”在清代李声振笔下：“青泉万迭雉朝飞，闲蹴鸾靴趁短衣。忘却玉弓相笑倦，攒花日夕未曾归。”女儿家家，花枝招展，本来就是一幅画、一首诗，配上踢毽子，那是锦上添花。毽子如蝴蝶般翩翩起舞，脚尖轻点，毽子便在空中划出优美的弧线，那是挂在墙上的一幅画。踢毽子的文化寓意丰富多元，涵盖休闲、能力、情感、社交、美德及艺术等多个层面。如踢毽子要眼、脚、腿协调配合，延伸为思维敏捷，适应变化能力的隐喻，人们常说，要用踢毽子的方法来处理复杂的事务。

时代发展到今天，踢毽子承载着情感记忆与文化的认同，回忆起儿时踢毽子的场景，能唤起对纯真时光的怀念，同时作为传承千年的民俗活动，其存在本身那是对传统文化的尊重，尤其在现代化进程中，参加踢毽子，将会延续传统文化的记忆。

走进家乡，偶遇儿时的同窗小妹，现已是秋鬓老人了，脑海里立刻浮现出儿时小妹踢毽子的千姿百态······，可惜时光不留人，都老了，这是忘不了的乡愁！