现在的小孩，一提起干活、学习——吃苦耐劳、刻苦学习，常常是不以为然，嗤之以鼻，并大言不惭地答道：“我好累！”
    他们真的很累吗？请看他们玩起电脑来，专心致志、一丝不苟，有时长达几个小时眼都不离开屏幕，大人喊他吃饭还烦恼地回道：“等一会。我还有一关就赢了。”不论是谁的手机，拿起来玩个没完没了，有时连走路都爱不释手，甚至一手骑着自行车一手照样玩，碰到红灯还嘟啷一句“烦人！”上课时玩手机的也比比皆是，收了这个的，那边又出现了，让老师感到莫名惊诧——怎么这么多手机！太有钱了。
    每每看到这种情况，我教育学生：“要好好学习，不能沉沦于网络，网络对成绩好的学生是一个无形的杀手。”学生听都懒得听，把老师的话当作耳旁风。没有办法，我只好讲起我们小时候是怎么做的，我们是怎样学习的，怎样刻苦努力的，没想到学生异口同声地叫道：“你们那个时代没有网络。”
    是的，我们那个时代是没有网络，连电视也看不上，但是我们也有爱好、游戏、玩耍——我们也欢天喜地地玩“家家”、“老鹰捉小鸡”、“指星望月”……我们玩得忘记了吃饭、忘记了睡午觉，只是大人一声令下，马上该干啥就干啥，大人叫写字，立即“周吴郑王”地写起来，从来没有偷工减料，没有偷奸耍滑，没有敷衍了事，没有怨天尤人，只是认真地完成老师布置的任务。

    我想起东汉哲学家王充在《论衡·率性篇》中的“譬犹练丝，染之蓝则青，染之丹剐赤。”这几句大意是：好像白色的丝一样，放到蓝色的染缸里，就成为青色；放到红色的染缸里，就成为赤色。荀子《劝学篇》中的“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”说的也是这个道理，说明青少年天真无邪，全在社会的教育，环境的影响。英雄不是天生的英雄，罪犯也不是天生的罪犯，成语中的“近朱者赤，近墨则黑”就是最好的阐释。

    思前想后，与现在的孩子作一对比，那时的社会是落后的，我们要生存，就要拼命地去劳动、去向大自然索取，所以锻炼了我们的意志，培养了我们的能力，造就了我们与困难作斗争的信心和勇气，因而使我们更能适应社会的变化，这是环境改变了我们。他们却大相径庭，吃的精米细面，喝的饮料果汁，穿的时髦得体，要什么有什么，饭来张口，衣来伸手；在父母温暖的怀抱里养尊处优，娇生惯养，玩物丧志，不求进取，结果孩子遇到困难知难而退，面对挫折没有信心、没有能力，甚至还走向极端，这确实是我们改变了环境啊！