前天晚饭后，我在滚装码头散步，看见了师母，师妹不幸的伤痛仍旧写在她的脸上。

送走师母，站在孝子山下，浮想联翩。

牛老师，我读小学高年级时的语文老师。他教我们的时候，已经是两个孩子的父亲。他给我们上课时，偶尔会有一个小姑娘坐在最后一排专心地听讲。

她就是我们的师妹——小梅。

小梅是牛老师的女儿，中考后被卫校录取，毕业后分配到市福利院工作。当时，大山里的孩子能分配到城市，是前世修来的福气，我们也为之高兴。

此时，牛老师已是镇教研员，我刚好调回小镇，师生常常打业务上的交道。牛老师家里做了好吃的，总喜欢把我们几个教书的学生叫去聚一聚。有一回去，刚好冬梅休假，她在厨房给师母当下手，一脸的笑容。师妹亭亭玉立，说话甜甜，很有气质。师母疼爱她，小弟喜爱她，一家人生活过得有滋有味。

后来，经院长介绍，她嫁到了电都宜昌。丈夫在一个公司做房地产，收入可观，公婆在区政府当公务员。

师妹结婚后，我们仅见过一次面。那一回，我到教办交表，路过废弃的操场时，看见她正在扶爱女学走路。她见我很是客气，我也了解到她和孩子都很幸福。当走了很远后，我特意回头看了她们母女。没想到，这竟是最后一次见面。

女儿三岁时，师妹离了婚，孩子给了对方。

师妹是一个对爱情专一的青年，爱人在外沾花惹草，她接受不了。离婚后，公公婆婆有时间就带着孙女去看她，还是像过去一样；父母也常去单位看她，院长仍旧把她当做自己的女儿；她休假时也把孩子接到外婆家来玩。可谁也没想到，离婚三个月后的一天，她把自己反锁在家里喝下毒药，离开了她曾经迷恋的世界。

师母像丢了魂，半年没下过楼，直到现在，她还不能接受女儿去世的事实。牛老师已经退休多年了，几乎每年都要坐半天的车去公墓区看看女儿。

师妹，你为什么要那样做？

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。

如果师妹在生死抉择的时候，能够把普希金的诗从脑海里调出来，读一读，嚼一嚼，也许她现在还活得好好的。

我的同学徐静毕业后分到县实验小学工作，是一个德才兼备的好老师，后来也是找了一位花心的丈夫，喝药自尽了。

师妹，你们可知道：当你们牵着孩子的手漫步在昭君故里时，我们是多么愉悦；当你们走了之后，我们是多么伤心难过。

对待花心男人，你们作出了正确的抉择，但是，你们却没有正确对待离异，不负责任地走了，给亲人的伤痛多么难于医治。

起初，我不能理解也无法原谅。现在，快到“天命之年”的我每每来到你们的墓前，波涛汹涌的脑海才渐渐水平如镜。

我们既到世上走一遭，就得珍惜生命。从某种意义上讲，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

师妹的离去与过去的那个时代有关，它是家乡上世纪九十年代不少婚姻悲剧的缩影。在当今剩男剩女时代，已很少听到有人离婚后自尽的事情。我不知这是进步还是倒退。总之，不能哪个时代，都要树立正确的爱情观、婚姻观和家庭观，落实以爱情为基础的婚姻制度，提高婚姻质量，把悲剧降到最低。

看着师母远去的背影，我陷入沉思：是什么夺走了师妹的生命?