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校园读书杂谈(三)
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作者:野老 发表时间:2015-04-12 14:38:52
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编者按:提倡学生多读一读课外书籍,并不是现在一两天才被列入教学指导思想的事情。我们给学生提供的教材毕竟有限,或者教材是根据编写教材的人们自己的认识议定审定的,并不能完全符合绝大多数人学生的学习要求,所以我们很早就提出学生要多读读课本以外的书籍,扩大自己的想象面,丰富自己的文化的文学的或者其它方面的知识面。正如本文作者所写,看书需要方式方法,多做读书笔记。一本书开始阅读的时候先搞清楚是什么体裁,再看看文章的题材,再品味品味文章的素材,才是欣赏欣赏作者的文采的时候。不能像看故事会那样只是看文章的情节情景。学生读者需要掌握是作者运用了什么写作技巧,自己看了以后受到了什么启发,得到了那些教益,这样阅读才有效果。而对于教书先生的阅读,教学大纲上面那些东西,或者与教育相关的书籍是大家都耳熟能详的东西了。而我们的教学事业,对教师的要求,是需要教师认真地学习好自己怎么样才能以身作则做好学生的表率,不要把自己只是当成一位照本宣科的导读者。师德师风往往只是教师们拿出来学习的漂浮在表面上的外衣,自己做到了或没做到只是拿来考核的标准。作为一位教师,必须具备有献身于教育事业的精神,有牺牲自己美好年华的壮志豪情,否则,教师的心里就只是找到了一份养家活口的职业。虽然一个人把自己的工作当成养家活口并没有错,但是,文化教育需要的是献身精神。有了一大批具有献身精神好教书先生,我们事业才有希望。欣赏!期待着更多好作品! |
校园阅读的主体是学生和教师,那么,学生与教师去阅读与开设的文化课程有关的、与教育教学有关的文章和专著就是专业阅读。专业阅读是提高专业水平的重要途径之一,不仅是学生与教师如此,百行百业亦然。因而,一个人要想提高自己的专业水平与能力,就一定不可忽视专业阅读!这对于大部分时间生活在校园里的学生、教师而言,更是如此,因为职业环境与特点决定了这一点:学生你是做什么的?你是来学知识的;教师你是做什么的?你是专门传授知识的!从这个角度来说,不间断地进行专业阅读,来提高专业水平与能力,就是我们学生与教师的天职了。 |
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