又是一年晋级的时刻到来了！这个时候，每一个人都必将是如临大敌，跃跃欲试，摩拳擦掌，临阵以待，不得有一丝的松懈，与疏忽；说一点难听的话，又未尝不是一场没有硝烟的战争，敌我分明，态势严峻，情况朦胧，名额有限，谁上谁下尚处于含糊状态。曾经的秣兵厉马，曾经的枕戈待旦，今天，兵来将挡，水来土掩，剑拔弩张，舍我其谁，势在必夺！

    有很多的非教育人士总是借此挖苦我们这些老师，说我们这么没有素质，又那么没有风格。其实，仔细想来，纯属无稽之谈，更不用说是站着说话不腰疼了，更有甚者，又未尝不是充满着构陷埋汰的阴暗心理。试想，要是涉及到你的切身利益，而且，又不单单是三瓜俩枣的事儿，你又将如何呢？更何况，前有诸多教训可以借鉴，晋级的事宜往往会出现间隔；而这么一间隔，就不知道猴年马月才会再次开始。从此，就如此让人心急如焚地等待，大家不熬红了眼，等急了心肺才怪呢！

    于此，也就自然衍生很多的丑陋的心理。某一次，晋级开始。有的单位，彼此原先都是好同事，好兄弟，好姐妹，而今，却似乎成了陌路，一个个面孔上挂着寒霜，舌尖上裹挟着尖刺，就连放屁都是一阵子的沙尘滚滚，雾霾一片。更有坚硬如刀的言语在空气里到处挥动着锋锐的刃，貌似就可以割倒一茬茬的麦子。“爱谁晋级，谁晋级！老子是晋不上了，等某些人挂在墙上的那天，老子再晋级也未尝不可！”诸如此类的话语，像龙卷风一样，迷离着视线，透视着人情世故，更折射着人心叵测。

    这都是那个该死的职称制度在逼迫着人心不古，好人也在变坏，不好的人变得更坏。无论哪一级的职称，都有名额限制。名额满了，就不再有空余，其他人就难以再晋级上一层次的职称。除非有职称的人，要么退休，要么完完了，腾出名额，其他人才有机会再次争夺这一个名额。

    也不怨我们的那些老师！怨的就是这个该死的职称制度！在逼良为娼！在助纣为虐！在一次次又一次次地考量着人性的善与恶，人格的高与低，灵魂的伟大与卑微。

某一所学校，晋升高级教师的工作也如火如荼的开展着，却格外的平静，不是这里的黎明静悄悄，而是这里的风景独好！

    学校的高级教师名额就有一个，各项综合打分排名第一的是XX副校长，第二的是一位老师，女老师，年过五旬，如果再不晋升到高级教师，那么，两三年后势必就会遗憾地退休回家。高级老师建议申请延迟退休，直到六十岁。否则，女老师五十五就将退休回家。而就是这么一位女老师，一辈子为教育工作兢兢业业，无私奉献，总是在勇挑着工作的重任。而且，教育教学业绩也十分突出，领导与同事们有目共睹，学生爱戴，家长信任，社会赞誉频频。

    这下就难坏了学校的一把手。论理，名额有限，就一个，谁排名第一，自然就归属于谁，其他的也不能说什么。考核是公正公平的，不存在让人质疑的地方，就连排名第二的老师也对考核工作心服口服，绝对没有二话。说是这么说，可是，排在第二的女老师虽有“大不了重头再来”的心情，却还是满目的愁容，难以欢颜。这些，领导看在眼里，也心疼在心里，可是，没有办法。还是那句话：名额有限，无力回天，只好再等来年！

学校公示三天即将结束了，还有三个小时，如果再没有异议，学校就正是上报，晋升职称的老师就可以填表，准备相关的晋级材料了。正在这个时候，那位副校长毅然地站了出来，找到学校的考核小组，说自己今年退出来，把本年度晋级的名额让给那位女老师。

    考核小组的人员不约而同地大为愕然！一时间面面相觑，呆若泥猴，形似雕塑。不解！大为不解！校长也是一片疑惑。

    副校长笑了笑，说：工作都是老师干的，我是踩在他们的肩膀上成长起来的，没有老师们的辛苦付出，又何来我的成绩呢？再说了，我虽比那位女老师大一岁两岁，但是，我距离退休的时间还有好多年，不愁晋不上级。我还是让了吧！

    他刚刚说完，就是一阵雷鸣般的掌声！大家为他鼓掌叫好！这样的好领导，这样的好同事，难得啊！这样的好人，也稀少啊！

    谦让，是一种大美！

    在晋级这件事上，能够高度地体现如此的谦让，更是大美中的大美，简直就是无上的大美，难以伦比的大美啊！

    如此般的谦让，绝不是走路的时候，彼此躬身谦让“您先走”的礼仪寒暄；如此般的谦让，绝不是排队的时候，彼此点头谦让“您先来”的应酬客套！这是大利益上的割舍，这也是大利益上的得失！

    我们高声礼赞如此的谦让！

    我们广为传播如此的谦让！

    如此的谦让，才是最为宏大的正能量，激荡着我们不断前进的力量！

    但——

    我们还是不希望如此的谦让因为晋级而一再地出现在我们的视野之内！

    我们更加的希望晋级的枷锁不再捆傅着我们奋发向上的灵魂！

    我们也更加的希望学校不再因为晋级而乌烟瘴气硝烟弥漫人情淡薄人性丑陋！

    我们最迫切的愿望就是——

    让我们在春光明媚夏风和煦秋阳高照冬日温暖的环境里，静静地教书，静静地育人！既成长着学生，又发展着自己！