西门雪，县一中的理科状元，被医科大录取，后到北大读研，毕业后在首都一家医院工作。

　　那年中秋节，自信、阳光的他回到故乡拜访了县一中的老师。身为县人大常委的周校长非常高兴，班主任及科任老师更是喜上眉梢。

　　在一家饭店，西门雪做东，表达了远远不够的感激之情。

　　周校长得道他是一家知名医院的医生后，特意邀请了县医院的院长、卫健局的局长、管文卫的副县长参加晚宴。第二天，西门雪的大名在县城传开，很快便传到了乡镇，比当年考取医科大知道的人翻了好几倍，比当年读研知道的人翻了若干倍。

　　大山里的后生能够读名牌儿大学的不多，能够读北大、清华的更是少之又少，有心的人能说出那几个人的名字来。

　　这之后，西门雪读过书的学校也像一中那样把他作为典型宣传了好一阵子。通过介绍他艰难求学的故事，刻苦学习的事迹，激励更多的莘莘学子走出大山到祖国需要的地方建功立业。

　　镇中、镇小的老师得意极了，尤其是教过西门雪的两位班主任。

　　那天晚上，西门雪独自漫步小树林中，享受那故乡中秋的夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上来，光亮圆润。月亮微笑着俯视大地，温柔的月光如流水般倾泻而下……在这如诗如画的夜晚，西门雪回忆起一桩桩往事。

　　他清楚地记得那年自己读四下的暑假在省城打工的父母离异。母亲去了外省，自己随父亲回到故乡。秋季开学，在镇小报名读五年级。

　　他非常幸运——遇到了班主任王老师。

　　不幸的童年遭遇；父亲回到故乡也没找到合适的事情做；爷爷务农一辈子，年纪也大了……当这一切被王老师家访得知后，这位可亲可敬的班主任兼语文老师像母亲一样疼爱他……

　　“如果没有王老师对我精神和物质上的帮助，对我语文学习习惯和思想品质的培养，对我崇高的理想和身心健康的引导……我怎么能够成为优秀的毕业生？我又怎会一进初中就是佼佼者……”西门雪想起这些，不由地自言自语起来。

　　他看了看眼前自己上学时常走的乡间小路，眼前浮现出王老师的高大形象。

　　抬头再看一眼月亮，深深地吸了口气。当他再次看那乡间小路时，吴老师仿佛从那棵柿子树下走来……

　　吴老师是他初一到初三的班主任兼数学老师，师大毕业，同学们都很怕他，唯有自己跟他像亲兄弟。参加工作后才明白，吴老师对自己的培养倾注了无限的爱……

　　如果没有吴老师，我能够考取一中吗？一进高中数学就是年级第一吗？……我能有今天吗？

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　　西门雪回到客厅，向父亲问及老师的情况：“爸爸，我小学毕业的班主任王老师还在不在镇小工作？我想去看看他，听说他当校长了。”

　　“雪娃子，快点儿莫去！不知什么缘故，前年就没当了。现在快退休了，代些副课。他背时得很，家事也很不顺。”

　　父亲这样说，是怕儿子沾了晦气。走运的人要少和背时（注①）的人打交道，这是西门雪的爷爷传下来的。

　　西门雪沉思起来：没想到当年响当当的人物，怎么这样了？西门雪百思不得其解……

　　“爸爸，镇中的吴老师调走了没有？现在是个什么情况？”

　　“雪娃子，他那儿也莫去了！他没有调走，依旧是副校长，要是会混，早到教育局了。也可以说是背时的人——考试全县排名老是倒数，弄得一把手在局长面前好尴尬。爱人病故了。儿子残疾了。”

　　没想到过去的恩师现在成了这样，又一次百思不得其解……

　　经过仔细斟酌，他采纳了父亲的建议；经过反复思量，他取消了拜访的计划。

　　那是一个秋高气爽的日子，王老师和吴老师一起去看望西门雪，结果扑了个空——爱徒返京了。

　　西门雪的父亲接待了他们。

　　“二位，找谁？”

　　“你好！听说西门雪回来了，我来看看他。”王老师说。

　　“你好！听说他大有出息，我也来看看他。”吴老师赶忙接着说。

　　“二位是？”

　　“我是镇小的王老师。”

　　“哎呀，您看我这记性。想起来了，您比原来瘦了。有钱难买老来瘦。失敬，失敬。”

　　“我是镇中的吴老师。”

　　“哎呀，我一看就觉得您好面熟，但又不敢肯定。稀客稀客，您越活越年轻，见谅，见谅。”

　　“西门雪在家吗？”王老师问道。

　　“昨天刚走。请到屋里坐。”

　　“既然他不在家，我们就不坐了！下次他回来了，我们早点来。”吴老师对王老师说。

　　“好的。下次他回来，我们再来吧。”

　　“不必了。下次他回来，我一定叫他来拜访老师。你们都是他的恩师。一日为师，终身为父。理应他来拜访。”

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　　现在，王老师已经退休了，希望拜访自己的人始终没有来，但他依旧对自己的得意门生逢人就讲。不过，听的人没有一个评价他过去的所谓辉煌。

　　即将退休的吴老师对自己的得意门生在课堂上依旧宣传，他想激励更多的学生走出大山。

　　有一天上数学课，同学们精神状态不大好，他又讲起西门雪的事迹，给大家提提神。一个同村的学生举手说道：“吴老师，我与您的这位高徒同村。我知道他在首都工作，还回来过好多次。听他爷爷讲，一回来，县里的人就接去了。您的这位高徒可不简单啊！”

　　“就是嘛，你要向他学习。”

　　“吴老师，我能问您一件事吗？”

　　“什么事？”

　　“他来看过您吗？”

　　吴老师不知如何回答是好，赶快转移了话题，迅速布置作业。之后，再没说一句话，直到下课。

　　注①：“背时”，意谓着不走运。唯心论认为人有“运势”，与生肖，属相，八字，财运，命理同属古老的中华文化里朴素的命由天定这些唯心论观点；这些说法就来源于周易、阴阳八卦，包括算命先生，风水大师，甚至于还有婚配表之类的姻缘配对，生辰八字，看手相等等等等东西，那都是科技不发达时期人们不清楚自己来自于何方，不知道物理学以及物理状态时代的“自我开窍”。信不信由你，因为这些民俗的东西毕竟存在过，现代社会不好将其与传统剥离，只能任其自生自灭。