（二十九）

冷校长每天都是站在校门口微笑地迎接着每一个师生的到校，他的脸上挂着亲切、和蔼、平易，而又没有一丝的矫揉造作之嫌，给人的是一种自然、天成的情感。这个来自农村的师范生，在基础学校工作、生活、学习了许多年，深深地眷爱着教育，也眷爱着乡村的孩子；看到他们，他就总能够从他们的身上找到自己童年的影子。越是这样，那份爱就更加的诚挚，而且深厚，不可动摇。

为了自己的教育梦想，他努力工作着，可是处于副校长的职位，任凭你有天大的梦想，百倍的干劲，也难以彻底地实现自己的职业追求。终于，这一天等到了，他将与自己学校的老师们一起，为学校的持续发展，为学生的健康成长，为教师的幸福生活，做出自己的贡献。圆梦从此开始了！

在班子会上，冷峻科学、合理地给班子成员分了一下工作，杨明君副校长配合校长负责学校的全面工作，贾书记负责学校的德育工作，蒋主席主抓群团工作，教导处主抓教学，翦主任主管后勤，做好教育教学的服务保障。学校两条线，教育一条线，由贾书记、蒋主席、尹老师负责；教学工作这条线，由、杨明君、丛珊主任负责。学校实行副校长包保年级组负责制，杨明君副校长包保初中组；贾书记包保小学1—3年级；蒋主席包保4—6年级。领导班子、教师的考核实行捆绑式，学期末考核以年级组为单位进行，个人融入在集体中，不鼓励个人英雄主义，倡导团队合作的精神，打造一荣俱荣、一损俱损的良好氛围。奖励要奖励得心花怒放！马克思说过：人们奋斗的一切，都与他们的利益相关。老师不再是单凭精神激励，就能够为之无怨无悔奉献的，而要伴随相应的物质奖励。

冷峻专门强调了：一定要树立制度高于一切的管理思想，管理有威信了，管理才会出效率；而且，要加强各部门之间的合作。管理的本质，不是把人管死，而是把人激活；管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。希望班子成员能够明白一个道理：领导是有情的，管理是无情的，制度是绝情的；也要让老师们明白这些，仅仅班子理解、明白是不够的；要将正确的管理理念，以班子成员的实际行动，渗透到老师们的心里，并逐渐地内化为他们自觉的、规范的教育教学的行为。班子成员要有教育机智，乌申斯基说过：不论教育者怎么地研究了教育学理论，如果他缺乏教育机智、他就不可能成为一个优秀的教育实践者。学校要大胆地修改考核方案，简化操作程序，“科学的秘密就在于把复杂的东西演变成为若干简单的东西去做。”也要删除杂芜，提取精干的东西，真正发挥考核的职能，即提高教师的工作积极性，有利于促进团队合作，能够大幅度提高教学质量等。

冷峻校长说的很多，贾书记、蒋主席听的都够了，理念真是一个好东西，总是能够在一瞬间点燃每一个人，而用不了多久，就会熄灭的。他们经历了太多了，哪位校长来了，不是先点几把火，然后呢，用不小上半年，兔子尾巴露就出来了，原来就那么大的能耐，唯独吹嘘的水平还很高，实践的能力一般般的了。

而杨明君是深知冷峻的，对他很了解，听了一席话，更加的坚定了，掩藏在内心里的希望之火，愈加地熊熊燃烧了。

丛珊对校长有着这样的理念很敬佩，也很崇拜，怕的是与朴校长一样，说得都很好，做起来，却是虎头蛇尾，有始没终。

小敏毕竟年轻，阅历少，她的工作本来就充满了激发，在冷峻校长的理念下，更加的激情勃发了。

班子成员都想在自己身处这个位置的时候，为学校的发展多做一些贡献，这一是自身价值的体现；二呢，在日后回想起来，也会因为当年的成绩而自豪。可是，有些时候，不是你想做贡献，就做贡献的了；鱼儿，没有水，怎么游泳？鸟儿没有天空，也枉生一双翅膀。但愿冷校长不是言过其辞，而是能够将说与做紧密地结合在一起的人。

老班子成员的心，冷却的年头多了，想马上就点燃，不是那么容易的，这是需要时间的。冷校长很明白，然而，你一旦点燃他们，那么，他们就会持续长就地发光、发热，很难熄灭、降温。

冷峻对这个团队有所了解，他相信这个团队，会带给他惊喜的。

他与班子研究决定，学校的办学理念是三句话：在家里，是一个好孩子；在学校，是一个好学生；在社会，是一个好公民。而且，自己与几位副校级领导，或者其他领导，可以将自己对这三句话的理解，加以阐述；然后，再装订成册，印发给师生，让每一个师生都深刻地理解办学理念，并在日常生活、工作、学习等过程中，贯彻执行。

读书活动进行了一段时间了。冷峻经常到班级、办公室，随便走走看看，发现了问题，就坐下来与班子研究问题，解决问题。学校的管理者，要勤字当头，多走走，多看看，多听听，多问问；坐在办公室里的管理者，是不会管理好学校的，与学生、老师没有近距离的接触，不深入到班级、办公室，就不会发现问题。学校的管理，就是发现问题、研究问题、解决问题，然后再发现问题、研究问题、解决问题，如此一个个循环往复的过程。不要怕出现问题，要敢于面对问题；问题暴露出来，是好事。如果问题总是深埋在萌芽之中，不能预见性地发现，那么就会出现大的问题，甚至祸患、灾难。

冷峻决定成立由班子成员、班主任、教师、学生、家长几个层面的代表组成的校听证会，学校的一切事务都交由听证会研究、决定。这样，不但会避免校长家长制作风，而且，也有利于激发每一个成员的主人翁的责任感。

（三十）

小敏开学后，就一直忙着；班级是毕业班，自己又承担着数学课程，要尽快地结束课程，而且也要制定好复习计划，先是分类复习，再次是综合复习，最后是模拟冲刺，步步为营，都要扎扎实实，虽说就是十个学生，却与几十个学生一样，轻松的是批改数量少多了，可以一对一面对面地批改、辅导。冷峻校长并没有给大家压担子，定指标，希望大家轻装上阵，尽力而为。他听杨明君副校长汇报了，说这个班的一些情况，相信一定会好的，所以就不再多给大家负担。领导越是这样，初三组的老师们越是努力，不敢懈怠。多年的职业素养，让他们养成了视生如子的师德品质。更何况，冷校长在学校实行的是尊严管理，人性化的管理，更加激发了大家的工作积极性。

语文李老师，始终帮衬着小敏，教学上，那是不用说的，狗撵鸭子——呱呱叫的；就是管理班级、做学生思想工作，也付出了不少心血，真的不是班主任却胜似班主任。

其他的任课老师也都积极地参与班级的一些工作上来。班级几乎时刻都有老师的存在，一大早，不等小敏去，李老师，或是早到的几个老师就守在班级里；中午，也是抢着。好在，第八节课学校是不允许老师在班级，留给学生充分的自习时间，否则的话，也将会让老师挤占。

初三的每一个任课老师浑身迸发出了前所未有的积极性，让小敏深深地感动着。她在班会上，不止一次地说：人生遇到一些这样优秀而又高度负责的老师，是作为学生的大幸！她重复地说起她的老师讲过的那句话：人生三幸，即小时候，有一个好父母；长大后，有一个好老师；成家后，有一个好配偶。

工作，工作，还是工作！这个年纪的小敏似乎忘记了找对象，其实，她是在工作中，慢慢地忘掉失恋的痛苦。

郎君已经忙着处对象了，也是一个特岗教师，是冷峻校长来后，给联系的，是冷校长原来学校的，很优秀的一个小学班主任；即使郎君的对象是英语毕业的，而且已经考上了八级。县里总的形势就是这样，很多的本科生，不能担任自己本学科的教学，都在教着毫不相关的学科。冷峻明白这是典型的资源浪费，却也没有办法。

辛福知道小敏失恋了，所以，就不再将目光投向其他的方向，几乎已经锁定在小敏的身上了。

小敏感觉出来了。每次见面，辛福的目光火辣辣的，充满了甜蜜。小敏佯装没有看出。她想静静地忘掉男朋友带给她的影响，让时间为她疗伤，她不能很快地忘掉一个人，与那个人的相处不是一朝一夕，而是三年多，一千多个昼夜啊！

辛福很聪明，他知道爱一个人，就要学会等待，静等花开。小敏很优秀，辛福担忧自己的优秀程度了。他在看书，而且，不时地写点东西。小敏在博客上发布的博文，他一一阅读，借助文字，他对小敏认识得更加的深刻，了解得也更加的透彻了。小敏不是一个俗的人，有格调，有气质，有品位。对一个女生的认识，要向远看，不能仅仅停留在眼前；俗与不俗，在婚后。如果婚后，真的就成了大嫂、大妈角色的，则俗人一个；而如果依旧怀有志向、追求品位，则不俗。辛福最怕的就是找了一个对象，后来成了一个大俗人。一种有着良好的情趣、爱好的人，一定会是一个不俗的人。女生，成为笼中的金丝雀，未必就是幸福；找对了一个人，与他结婚生子，携手一生，才是最好的归宿。

再说了，爱情是一种心有灵犀的邂逅，并非三挑四选的结果。辛福懂得一见钟情的缘分。初次见面的时候，辛福看到小敏老师就怦然心动，后来听说人家名花有主了，黯然了一些时日。现在好了，自己等来了，谁说好白菜都让猪给拱了？没有的事嘛！

郎君打电话的时候多了，辛福很知趣，总是走出寝室，或是到操场，或是到初三班级。

小敏忙不开的时候，辛福就帮着她批批卷子，分分卷子等。小敏不说什么，很感谢他，言语上不流露出来，心底是热乎乎的。辛福，很不错的，小敏只有想着。

小果的成绩很稳定，自从那次家访后，她的一切顾虑都打消了，成绩成直线上升的趋势。小敏很欣慰，继续在鼓励她。其他的学生，也很好，班级里是一派“比学赶帮超”的学习氛围。冷校长几次到班级，都很满意。几次月考，清一水的，没有低于五百分的，最好的达到五百六七十分。照这个趋势下去，今年的中考一定会取得好的成绩。而蹲级的那些学生，已经相继辍学了几个，剩下的，也还是不求上进，贪玩不说，还学会了处对象，一般老师不这么说，可是事实却是这样的，早恋的现象在初二很盛行。云清老师一天唧唧歪歪的，除了回到办公室发顿牢骚外，也没有好办法。

这天，间操时间，姚主任来到初中组办公室，通知大家一件事，说是朴校长的爷丈人去世了，在殡仪馆，明天早晨六点半出殡。

姚主任走后，大家面面相觑，都拿不定主意，是去还上不去。没有人走茶凉的意思，而是朴校长来学校不到一年，大家随他家的份子，多得数不过来了。黑啊！真是一个很黑的人！而朴校长本人却不知趣，还一再地自嘲自己长得黑，说什么局里的，还有学校的，都称他为老黑哥，或是老黑弟的。

窦老师，你得去吧？，你的老黑弟爷丈人驾崩了！张老师坐在办公室的一个旮旯，抬起头，冲着窦老师说。

去！能不去吗？不仅去，还得多随礼，千了八百的啊！窦老师看也没有看张老师，翻着书说，怎么也不能人走茶凉啊！

得了吧！就你？我真不相信。张老师转过身子说。     

我是不去了，在学校的时候，他的哥哥死，三弟、四弟结婚，老婆过生日，妻侄儿结婚，一出出的，哪一出，我们落下了？云清老师说着说着，心有些疼，每一出，最少二百元，随出去了多少啊！

不去！我也不去！张老师附和着云清老师说，就让窦老师去吧，代表我们！

我代表不了你们！还是让姚姐代表吧！窦老师绷紧了的套儿，开始放松，他是在玩玩嘴皮子，谁还去啊？

是的。一个爷丈人，也好意思通知？真不知道怎么想的。

就是。你们不知道，老朴在学校的时候，我们出差，随便把他填上，给他几块钱的补助费也是张手要的，而且，还说：谢谢啊！李老师插话说。这不是传说，大家心知肚明，几乎都这样干过相同的事情。那是一个爱小的人，与钱最亲，再就是与那个什么最亲了。

不信你看看，绝对没有去的！我敢打保证。张老师说，语气里充满了十足的把握，要不信，就与我打赌，赌一顿饭的，四样小菜就可，决不奢侈。

你就玩吧！就你聪明，别人都是傻子啊？拉倒吧，谁没看透啊！窦老师半戏耍半正了八经地说，要不，我算算？

算个屁！我不算都知道结果。云清老师丢下这句话，就出去了，班级里一时也不能没有人，否则那帮小子还不闹翻天了啊！

小敏从众，大家去，她就去；大家不去，她也没法去。想好了，就俯下身子，继续准备下一课的卷子。初三的数学卷子，总是能够碰上一些难题，有些时候，小敏解决不了，就找张老师；张老师是老数学了，很有经验，而且，对各种典型题、重点题、偏难题等，都能迎刃而解，很让小敏敬佩的。张老师的嘴是有点损，说话直言不讳，很少给人留有台阶下。但，在数学学科方面，很大拿，学校没有能赶上他的。小敏在他面前，谦虚、诚恳的如一个小学生，年轻人就要向老教师学习，在他们身上有很多宝贵的东西。可，他们也有很多的缺点、毛病，譬如，世故、圆滑、尖刻，以及不求上进、一切都抱着无所谓的态度等。